近日，从2026年中等职业学校公共基础课程教师教学设计交流活动现场传来喜讯，上海市曹杨职业技术学校体育教师毛伟业、数学教师扶苗苗凭借扎实的教学设计功底、贴合职教学情的教学方案，在全国众多参赛选手中脱颖而出。其中毛伟业老师荣获“典型案例展示者”称号（全国一等奖），扶苗苗老师荣获“优质案例展示者”称号（全国二等奖）。两项国家级荣誉充分展现我校公共基础课教师的教研实力与课堂创新能力。

 

全国性高规格赛事　聚焦中职教学能力提升

本次活动于10月16日至19日在四川宜宾举办，由教育部职业教育发展中心主办，是全国中职公共基础课领域规格最高、覆盖范围最广的教学设计交流活动之一。活动以“提升教师教学能力，促进教师专业发展”为核心主题，面向全国中职学校语文、数学、体育、英语等公共基础课教师征集教学设计案例。参赛教师需要完成现场说课展示，同步提交完整的教学设计文本、配套教学课件、课堂实施微课视频，从教学理念、学情分析、教学实施、课程思政、评价改革、职教特色等多个维度进行综合评审。全国各地优秀中职教师同台竞技、互学互鉴。

本次大赛竞争激烈，全国共收到上千份参赛案例，经过省级遴选推送、专家多轮线上初评、现场说课复评层层选拔，最终评选出典型案例、优质案例，获奖比例较低。两项国家级奖项的取得实属不易。

 

深耕教学打磨细节　团队协作共促成长

接到赛事通知后，学校高度重视，将本次备赛作为推动公共基础课教学改革、深化“三教”改革的重要抓手，为参赛教师提供全流程的支持保障。学校教科研室统筹协调，体育教研组、数学教研组组建专项备赛小组，开展多轮次集体备课、专题磨课，组织校内专家、骨干教师进行模拟说课演练。从教学目标设定、教学情境创设、课程思政融入、课堂活动设计、评价方式创新等多个维度反复推敲打磨教学设计细节，针对说课语言逻辑、时间把控、课件呈现形式逐项优化，帮助两位教师不断完善整体参赛材料。

备赛过程中，两位教师立足本校中职学生真实学情，深挖公共基础课的学科育人价值，力求做到学科知识与专业岗位、职业素养有机融合。

毛伟业老师参赛课例聚焦龙舟陆上模拟器标准化划桨技术，将中华优秀传统龙舟文化、同舟共济的龙舟精神与汽修专业精益求精的工匠精神深度融入体育课堂，依托数智微课、可视化点位标志物等智慧体育手段，实现技能训练、体质提升、素养培育三位一体，充分展现新时代中职体育课堂的创新实践。

扶苗苗老师参赛课例聚焦《向量的加法》，紧扣中职岗位实际，打破传统数学课堂重理论轻应用的模式，把向量加法的运算与应用对接到不同专业岗位的工作场景，将专业案例、任务驱动融入课堂，着力破解公共基础课与专业学习相互脱节的教学难点，让数学课堂服务于学生专业成长。

从教案文本的逐字修改，到微课视频的反复录制，再到模拟现场的一次次演练，教研组同伴互助研讨、集智攻关，学校教科研室全程跟进指导，为赛场上的精彩呈现筑牢坚实基础。

 

以赛促教结硕果　持续赋能高质量发展

我校在本次活动中一举斩获全国一等奖、二等奖，这是学校坚持“以赛促教、以赛促研、以研促改”取得的又一项标志性成果，也是学校公共基础课教学改革实践成效的有力印证。

一直以来，学校高度重视公共基础课程建设，坚持“基础课程育人为本，对接专业赋能成长”的理念。依托校内教学比武、各级教学能力赛事历练、教研组常态化集体研修、青年教师培育项目等多元举措，引导体育、数学等公共基础课程主动对接中职人才培养总目标，落实课程思政要求，探索智慧课堂、项目化教学等新型课堂模式，充分发挥公共基础课程在夯实文化基础、培育职业素养、促进学生全面发展方面的重要支撑作用。

下一步，学校将做好本次国赛成果的巩固、沉淀与转化。在校内举办优秀教学设计案例专题分享会，组织全体公共基础课教师观摩学习获奖课例、说课视频；把一等奖、二等奖优秀课例纳入学校教学资源库，供全校教师参考借鉴，引导广大教师以赛砺能、深耕课堂，持续深化中职公共基础课课堂教学改革，不断提升课堂教学质量，落实立德树人根本任务，为学校职业教育高质量发展蓄势赋能。

 

 

供稿：体育教研组 毛伟业

审核：党政办公室