为深入推进人工智能与教育教学的深度融合，学习借鉴头部企业在AI算力、大模型及教育数字化领域的前沿技术与实践经验，2026年10月14日下午，上海市曹杨职业技术学校副校长缪建华带队，普陀区教育系统“763”缪建华数智团队、秦国萍高级指导教师工作室、张艳高级指导教师工作室成员一行，赴新华三技术有限公司上海总部开展AI+教育创新专题交流活动。

走进前沿：感受数字化领军企业的技术实力

新华三集团是数字化解决方案领域的领军企业，业务覆盖“云—网—算—存—端”全产业链，在AI算力、数字基础设施和教育数字化解决方案等方面拥有深厚的技术积累和丰富的实践经验。旗下公司已推出教育专属大模型MoGPT、教育智能体平台等创新产品，为各级教育用户提供智慧教育综合解决方案。

交流伊始，新华三技术有限公司相关负责人向团队介绍了公司在教育数字化领域的整体布局与核心产品。从全栈AI算力基础设施到教育专属大模型，从智慧校园全域建设方案到校园数据安全治理体系，从AI课堂教学落地工具到师生素养提升解决方案，一系列前沿技术成果和应用案例让团队成员深受启发。

 

分享实践：展示学校AI赋能教育教学的创新探索

本次交流过程中，缪建华围绕顶层设计、平台落地、教学实践、教师赋能、对外交流五个维度，介绍了曹杨职校依托人工智能赋能教育改革的探索实践。学校将数智化转型纳入“十五五”发展规划，构建了“课题引领—场景驱动—教师发展”的推进路径；开发AI助教与助学集成体平台，实现“教师主导—AI协同—学生主体”的人机协同教学模式，该平台整合了主流通用大模型，配置了丰富的智能体资源库，支持教师零技术门槛定制个性化教学智能体；建立了以专题培训、企业参访、课题研究等多元方式持续提升教师数智素养的机制，本年度已举办“AI技术的场景应用与未来实践”专题培训，并邀请黎加厚教授开设WorkBuddy课堂教学应用专题讲座。

 

深度研讨：聚焦智能体建设与场景应用

在互动交流环节，双方围绕新华三MoX智能体的分场景协同处理、国产算力+大模型聚合+token运营解决方案、Skill搭建等议题进行了深入研讨。缪建华结合学校实际，分享了对于学校智能体建设的思考。他表示，智能体建设不是“技术问题”，而是“场景问题”，学校无需追求“大而全”的平台，而应从真实的教学痛点出发，用“小工具”解决“大问题”。企业方对学校在AI赋能教学方面的实践探索给予高度评价，并结合其在教育数字化领域的技术储备和案例经验，就智能体平台建设、数据底座构建、教师培训赋能等方面提出了专业建议。

 

展望未来：携手探索AI+教育创新路径

缪建华在总结中指出，本次交流活动聚焦AI课堂教学落地、智慧校园全域建设、校园数据安全治理、师生素养提升等核心议题，这些正是学校当前工作中最为关注、亟待解决的关键问题。期待以此次交流为契机，双方能够建立更为深入的合作关系，在AI赋能教学、智慧校园建设、教师数智素养提升等方面协同探索，共同助力职业教育数字化转型。

 

此次交流活动是“763”数智团队坚持每月集中研修、深入企业前沿的又一次实践。团队自成立以来，先后赴上海信息技术学校考察AI赋能教学经验，走进“模速空间”大模型创新生态社区调研，在交流互鉴中不断成长。未来，团队将继续发挥先行探索与辐射引领作用，推动人工智能与教育教学的深度融合，为普陀教育数字化转型贡献力量。

 

 

供稿：普陀区教育系统“763”缪建华数智团队 周文雯

审核：党政办公室