2026年10月14日下午，普陀区763数智团队、数媒团队和会展团队联合开展了一场别开生面的教研活动。本次活动由数智团队负责人、曹杨职校副校长缪建华主持，一行10余人走进新华三技术有限公司，深入了解这家“数字化及AI解决方案领导者”如何将其前沿技术赋能教育，并重点探讨了教育AI技能共享平台的建设与应用。

 

从“能问答”到“能完成教育任务”

活动伊始，H3C新华三的产品经理向与会教师展示了其MoX产品总览。通过生动的“一道错题”场景，清晰呈现了MoX-Student（学生·皮皮虾）、MoX-Teacher（老师·龙虾）和MoX-Principal（校长·八爪鱼）三个数字助手如何协同工作：从学生个性化错题诊断，到教师班级学情分析与教学调整，再到校长层面的校情趋势分析，形成了一条完整的教育数据闭环。

企业方强调，当前AI在教育领域的应用正在经历从“个人AI助手阶段”向“组织级AI助手阶段”的跨越。通用AI虽然能回答问题和生成内容，但往往因为缺乏学校特定的知识库和动态学情输入，导致结果不可用。为此，H3C新华三提出“为学校建立自己的知识库体系”，通过知识治理与检索，让AI理解学校的课程理念、学科教材和班级学情，从根本上解决AI“不懂教育、不懂学生”的问题。

 

云端Skill工厂：让个人经验成为组织能力

在交流环节，如何让教师常态化应用AI成为讨论焦点。企业方坦言，教师想用AI，但难以将其嵌入备课、教学、评价、教研和管理的完整流程。为此，他们推出了完整的线上线下培训服务，并强调“重实践、分学科、细到真实场景”。

会议的核心亮点是“云端Skill工厂”的发布。正如发言人所说：“真正稀缺的不是生成的零散内容，而是可复用的好经验。”该平台旨在将优秀教师的教法、备课思路和课堂流程封装成可模仿、可练习、可复用的Skill。每个Skill都有来源、有评价、有版本、有检测，让好方法在同一年级、同一学科组和集团校内共享，实现从“一个人的好经验”到“一所学校的智能能力”的转化。

 

聚焦教师经验与师生作品的Skill化转化

在互动交流中，数媒团队领衔人张艳老师向H3C新华三提出了一个极具实践价值的问题：如何将教师多年积累的教学经验，以及师生共同创作的优秀作品，制作成可共享的Skill？

对此，企业方结合“三层数字资产”模型给出了专业建议：首先，学校应统一管理token，教师可以将成熟方法沉淀为个人Skill；进而，通过学科组和教研组，将教材、命题、评价等经验提炼为学科Skill；最终，形成学校或教研组层面的统一规范与优质方法。对于师生作品，企业方建议通过知识治理与检索流程，对作品进行盘点、清洗、分类和语义切片，结合标签体系与访问控制，将其转化为AI可理解、可调用的知识资产。同时，借助“云端Skill工厂”的版本迭代与评价机制，确保这些经验成果能够被持续优化和传承。

此次联合活动不仅让普陀区763数智、数媒和会展团队的教师们深入了解了H3C新华三在AI教育领域的前沿探索，更为大家打开了“AI+教育”落地的全新思路。正如会议尾声所总结的那样：将“一道错题”转化为个性化学习、教学策略调整与学校教学分析的持续动力，让AI真正成为教育提质增效的可靠伙伴。

 

 

供稿：普陀区763项目数媒团队领衔人 张艳

审核：党政办公室