当汽修专业遇上数字资源与人工智能，会碰撞出怎样的教学火花？

2025年12月1日15:00，普陀区教育系统“763”人才培养工程第七轮干部教师（汽修专业）学科发展团队，在上海市曹杨职业技术学校三号楼2楼会议室，开启一场“数字资源建设及人工赋能教学汇报”的精彩研讨。

参加会议的有学校“763”人才培养工程第七轮干部教师（汽修专业）学科发展团队成员，区教育学院陈海平老师，和我校教务处副主任王秀鹏老师。 本次活动聚焦AI与职教课堂的深度融合：从多模态数字教材的课程改革，到汽车发动机构造课里的AI学习路径；从汽车彩绘课的AI教学初体验，到新能源汽车大赛选手的AI培养范式，更有VR虚拟设备助力世赛选手的评价体系探索。

团队主持人唐明斌老师就汽修专业群的AI赋能应用和发展进行了整体的介绍，做了《AI赋能多模态数字教材的课程改革——曹杨职校汽车专业群》的分享，对学校汽修专业的数字化发展做了整体的梳理和近年来的成果介绍。

刘晶老师分享了AI赋能《汽车发动机构造与拆装》课程的实践：将教材拆解为“知识原子”并标签化，打造AI+HI双师模式，AI课前生成学情报告、课中标记操作问题、课后生成学习画像，教师则聚焦精准教学与工匠精神传递，让学生从被动学习转为主动掌舵，实现能力与自信的双重提升。

徐敏老师分享AI在汽车彩绘课程的教学实践：以《门板艺术彩绘》参赛作品为例，探讨AI是“拐杖”还是“教练”，指出其既可让人依赖变懒也能辅助变强；还分析了AI情境下的教与学，强调教师应做学习榜样，学生需自主把控学习环节。

丁佳乾老师提出AI赋能新能源汽车技术大赛选手培养新范式：针对传统赛训备赛周期长、缺个性化辅导等痛点，搭建AI飞轮模型，贯穿智能选才、虚实实训等七环节，通过数据采集与分析生成能力图谱，实现精准诊断与靶向强化，完成从经验传承到数据驱动的转型。

李联保老师围绕“AI赋能世赛，VR引领未来”，介绍智能虚拟喷涂实训系统助力汽车喷漆赛项培养人才：针对传统培养高成本、低效率等痛点，系统以“三真”（环境、过程、评价）构建新模式，已用于备赛，实现精准练、个性化培养，提升效率，未来将深化技术构建闭环体系。

团队其他成员各抒己见，在自己的擅长的领域和教学实践中分享AI 技术的应用。

教育学院陈海平老师认真聆听后指出：曹杨职校的AI应用在教育领域的应用已走在前列，特别是在普陀区的示范校中。汽修专业的教师们在基础教育和专业课程建设方面做出了扎实的研究，特别是在教学服务和学生辅助方面取得了显著成果。

会上，大家提出的艺术与理工科结合、AI赋能教学等创新思路，正是推动专业发展的强大动力。在新能源汽车快速发展的背景下，我校汽修专业将这些前瞻性思考付诸实践，取得了长足的进步和丰硕的成果，团队对此深感欣慰。

汽修专业763团队全员集结，以技术赋能教学，用创新重构课堂——这场汇报，是职教人拥抱数字时代的实践答卷，更是培育新时代汽修人才的全新尝试！

供稿：工程技术专业部 牟凯

审核：党政办公室