为切实提升青年教师科研素养，夯实课题研究过程性管理，2026年7月3日上午9:30，上海市曹杨职业技术学校在智慧教室1312举办“十五五”教师科研能力提升系列讲座首场活动。讲座以《选题论证·框架设计·文本呈现：职校课题申报与开题报告的规范撰写》为主题，特邀杨浦区教育学院科研员、英语高级教师、上海市优秀科研员、区科研学科带头人奚莉芳老师主讲。各专业部青年教师、各级各类立项课题负责人及新进教师共同参与学习，教务处副主任王秀鹏老师主持活动。

讲座伊始，王秀鹏老师介绍了系列讲座的背景与意义。她指出，“十五五”期间学校将持续加强师资队伍建设，将科研能力作为教师专业发展的重要维度，通过常态化专题讲座与个性化指导相结合的方式，为青年教师搭建系统化成长平台。本次讲座紧贴7月15日、16日即将开展的各级各类立项课题及校级课题线上开题论证的实际需求，旨在帮助教师厘清申报书与开题报告的功能差异，规范研究文本撰写，为后续研究夯实基础。

随后，举行了2026年度校级课题立项证书颁发仪式。奚莉芳老师为在殷时余校长引领下立项的5个校级课题负责人依次颁发立项证书。学校依托“校级培育—区市申报—全程管理”的三级科研支持体系，将未获上级立项的课题统一纳入校级平台开展规范化培育，旨在通过过程性指导助力青年教师积累扎实的研究材料，为后续申报区级、市级课题夯实基础，也标志着本年度校级课题研究正式迈入实施阶段。

颁证仪式后，奚莉芳老师正式开讲。她强调选题应根植教育教学真实困境，从专业特色、改革方向等维度捕捉“值得做、做得成”的真问题，并运用“对象+内容+方法”的命题公式凝练课题名称。在框架设计上，她阐释了“一条主逻辑线”，指出申报书重在“论证价值”，开题报告重在“释放可行性”，二者不可互换。针对AI工具的应用，她提醒青年教师警惕虚假文献，确保引用有据可查、表述平实准确、概念前后一致，并就核心概念界定、研究方法撰写等环节给出了具体建议。

整场讲座持续近两个小时，内容充实、案例丰富、语言平实，现场教师认真聆听、积极记录。在互动环节，多位青年教师围绕成果调整、文献整合、人员排序等实际问题踊跃提问，奚老师逐一给予了细致的解答。与会教师纷纷表示，讲座直击科研起步期的真实困惑，“接地气、用得上”，对后续撰写开题报告和推进课题研究具有极强的指导意义。

活动最后，王秀鹏老师再次感谢奚莉芳老师的倾囊相授，并表示学校将进一步健全三级科研支持体系，把各级各类平台立项课题全部纳入统一规范化管理。她预告，7月15日、16日两晚，学校将邀请三位专家在线举办2026年度各级各类立项课题及校级课题开题论证会，届时各课题负责人须按时提交规范的开题报告，以扎实的起步为后续研究夯实基础，在科研实践中不断积累、反复锤炼，将课题研究切实转化为破解教学瓶颈、提升育人质量的专业力量。

本次讲座标志着我校“十五五”教师科研能力提升系列活动的正式启动。后续学校还将围绕研究方法、数据分析、成果凝练等主题持续推出专题培训，为青年教师科研成长注入源源不断的动力。

供稿：教务处 王秀鹏

审核：党政办公室