中期汇报在线上开展改变的是方式，不变的是对专业与质量的要求。为了让课题研究助力教师生涯专业化成长，让中期汇报助力课题成果高质量推进。2022年6月21日13:30-16:00，在腾讯会议举行了主题为“教师的专业成长：课题研究的重要性” 的普陀区2021年成果推广沪藏合作课题中期汇报暨中职科研学科带头人工作室活动。会议邀请了上海同济大学副教授李俊博士、上海信息学校科研主任王珺萩老师、普陀区教育学院科研高级教师吴华清进行专家点评。

会议标题

出席会议的包括：区第六轮管理办虞松儿老师，曹杨职校党总支书记、校长殷时余，应用方西藏日喀则市第二中等职业技术学校课题组主持人及成员，推广方曹杨职校课题组主持人及成员，区第六轮发展团队中职科研学科带头人工作室成员，校第六轮区发展团队部分领衔人，校在研课题主持人，校科研骨干班学员，校“青蓝”工程部分学员。会议由科研工作室成员赵洋洋老师主持，议程主要分为中期汇报、专家点评、领导讲话。

全体出镜合照

首先，课题推广方主持人邵彩洪对课题《新课标下中职语文与专业有效融合的应用研究》进行中期汇报。邵老师在总结了课题原有成果后，从中职学生、思政教育、师资队伍三个维度介绍了课题推广应用目标，汇报了课题目前的实施情况与取得的阶段性成果，并就课题后一阶段计划与存在问题进行阐述。推广方成员张璐嘉结合自身援藏经历对课题缘起进行补充，推广方成员王秀鹏作为主要撰写人展示了数字教材《烹饪语文》。同时，课题应用方主持人扎西央宗结合调查问卷，反馈了使用教材《烹饪语文》进行烹饪教学的实际情况。

推广方组员王秀鹏发言

应用方主持人扎西央宗老师发言

接着，三位专家在肯定了此次课题的研究意义与当前成果的基础上，分别对课题如何更好的推进提出了改进建议。

李俊老师认为课题切入点非常好，切口虽小，但是却关联到两所学校专业发展和不同地区产业发展。所以课题一定要兼顾不同地区存在的师资与学生差异，并探讨出不同条件下数字化教学资源建设路径，让课题更具有推广意义。

专家点评

王珺萩老师强调课题必须立足新课标，体现当下的教育理念。关于中职语文与专业有效融合，一方面要把握国家对语文作为基础三科的严格要求，另一方面要凸显职业模块四项要求，再提炼出融合教学的一种范式。

专家点评

吴华清老师围绕课题预期的三个目标，对如何进行更具体的实证研究给予了指导。她谈到跨省市推广应用课题，学校、工作室等能实现多赢；语文与专业的融合研究，教师可以从中实现跨界学习。所以本课题要在扎实的研究分析基础上，站在更高的立意进行归纳总结。

专家点评

与此同时，参加会议的区管理办虞松儿老师也在平台表达了她对这次中职科研学科带头人工作室活动的点评，她说工作室能够以课题中期汇报为载体，精心策划准备线上研修活动，聚焦团队研究项目，围绕“项目原有成果、课堂研究背景、实施情况、研究成果”汇报交流。她看到了团队教师们的用心、专心，认真思考、主动参与研究，同时沪藏联动一起实践交流，看到两所学校因产业需求、学生需求，基于数字教材-烹饪课程服务于专业的建设，在前期研究实践中有一定成效。研修活动上三位专家悉心指导，助力团队项目研究工作进一步优化。

最后，殷时余校长对三位专家精准专业的指导表示感谢，相信中期汇报后课题研究会更规范，将研究成果质量推向更高水平。同时，感谢日喀则市第二中等职业技术学校老师们的付出与努力，今天将又是一个新起点，期待日后更深入的交流合作。

曹杨职校党总支书记、校长殷时余发言

夏至时分大好时光，不待扬鞭自奋蹄。借此学习机会，教师们从做课题研究开始，加速自己的专业成长。

撰稿：董毅铭