《论语》说：“工欲善其事，必先利其器。”掌握数据分析工具，不仅能辅助阅读文章，更能助力科研质量的提升，使其锦上添花。
2022年3月15日13：30，普陀区第六轮发展团队中职科研工作室全体成员就“如何使用数据工具进行教育科研”进行了专题学习和研讨。这也是工作室在疫情防控特殊时期开展的第一次线上学习活动。参加活动的有普陀区业余大学董毅铭老师和赵洋洋老师，甘霖初职的周金锭老师，曹杨职校的郑烨珺老师、王秀鹏老师和张盈老师，会议由工作室领衔人邵彩洪老师主持。
活动伊始，邵老师对目前数据分析工具，助力教育科研的意义进行了简洁明了的介绍，并向大家隆重推出有着数据分析丰富经验的曹杨职校的郑烨珺老师，请其为大家进行“如何使用数据分析工具进行教育科研”的专题讲座。
郑烨珺老师首先介绍了数据分析常用软件SPSS的优势：IBM公司作为后盾升级更新速度快，系统稳定；界面操作，功能化便捷性；与教科研相近，参考性和借鉴性强；与OFFICE的交互性强。其中“与教科研相近，参考性和借鉴性强”的这一优点，也正凸显了我们中职科研工作室开展数据工具学习与研讨的意义所在。
接下来，讲座进入到“SPSS实证分析”阶段，郑老师详细地讲解了数据分析的两个作用：验证性研究，即验证假设和探索性研究，即寻找规律。SPSS实证分析，通过A/B测试，即分组实验，将测试对象分成两个组开展：实验组——执行特定处理的一组对象，和对照组——不执行处理的一组对象，进而确定两种处理方式、产品、过程等较优的一个。A/B测试大致步骤是先确定目标，形成假设，然后进行数据操作，数据分析及输出，形成分析报告。
理论讲清楚后，郑老师就以具体的核刊课题，深入浅出地给大家进行了SPSS数据分析的具体操作和演示。讲座整整持续了一个多小时，郑老师不乏幽默风趣地把自己在SPSS方面使用的宝贵经验向大家倾囊相授。工作室的同伴们纷纷表示“近水楼台”的讲座，虽然很“烧脑”，但绝对受益匪浅。强烈建议郑老师后续通过课题研究的形式，对大家进一步培训和指导。
从聚焦数据分析，到提升科研质量。工作室此次“如何使用数据分析工具进行教育科研”的线上研讨活动，对助力工作室成员课题研究，进一步向着科学性、规范性迈出了重要的一步。
当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”期待工作室成员能知行合一，学以致用，在科研质量上，跃上一个新台阶。
撰稿：王秀鹏
友情链接：