为深入推进人工智能赋能教育教学管理，学习借鉴兄弟学校在AI赋能中职教学方面的先进经验，4月29日下午，普陀区教育系统缪建华数智团队一行，在领衔人、上海市曹杨职业技术学校副校长缪建华的带领下，赴上海信息技术学校开展“数智引领·智启课堂”专题考察交流活动。缪建华数智团队及秦国萍、张艳两位高级指导教师团队成员一起参加本次活动。

顶层设计引领，AI赋能教学有章可循

活动伊始，上海信息技术学校校长葛睿致欢迎辞，对缪建华数智团队等老师的到访表示热烈欢迎，并简要介绍了学校在人工智能赋能教育教学方面的总体布局与实践探索。

上海信息技术学校作为上海市人工智能实验校、中职学校人工智能赋能教育教学的先行者和标杆，在人工智能进课堂方面形成了“一核三链五场景”的顶层设计框架——围绕人工智能育人这一核心，将AI技术贯穿教学链、成长链、管理链，在人工智能赛道斩获多项大奖。据葛睿介绍，学校坚持“小步快跑、AI优先、自下而上”的推进策略，从解决真实教学痛点切入，让AI技术真正落地课堂，支撑学校高质量发展。

实战经验分享，智能体开发可学可做

在专题讲座环节，上海信息技术学校教师发展中心廖志君老师以“以AI为笔，绘就职教教学新生态”为题，分享了学校在AI赋能中职教学创新实践和教学智能体开发与实战应用方面的具体做法与成功经验。

廖志君从“教学工具、教师发展、学生工作、通用工作”四个维度，现场展示了团队自主开发的一系列教学管理智能体。这些智能体聚焦学校真实场景，以“小工具”解决“大问题”——有的辅助教师备课减负增效，有的服务学生日常管理，有的支持部门工作流程优化。同时这种“源于一线、反哺一线”的模式，培育了一批“懂技术、会开发、能应用”的骨干教师，营造了“人人都是创新者”的技术氛围，也为我们提供了可复制、可借鉴的实践范本。

深度研讨交流，凝聚共识共谋发展

在研讨交流环节，双方围绕AI落地课堂的难点痛点、智能体开发的工具与路径、教师AI素养提升的培训体系设计等议题展开了深入探讨。

缪建华在总结发言中分享了三点感受：

一是看到了差距，更看到了方向。信校在AI赋能教学方面“不是贴标签，而是真落地”，从聚焦学校场景的小工具开发，到教学、管理、服务多领域的实际应用，AI在这里不是“摆设”，而是生态。

二是收获了方法，更收获了信心。信校的实践经验表明：AI落地要“小步快跑、自下而上”；智能体开发不是技术人员的专利，经过系统培训，一线教师完全可以上手；要建立“我为主体、AI辅助”的批判性协作机制，避免对AI产生简单依赖。

三是看到了合作的广阔空间。信校在人工智能特别是智能体开发方面积累了系统化经验，曹杨职校正在努力推进普陀区职业教育数字化转型，双方在教师培训、课题合作、资源共享等方面具有广阔的合作前景。

缪建华勉励老师们，人工智能正给教育带来深刻变革，“人工智能+教育”已正式发布，未来教育最大的增量变化将来自人工智能。作为普陀区职业教育推动人工智能赋能教育教学管理的骨干力量，各团队要珍惜学习机会，把信校的好经验、好做法带回去，转化为推动区域数智教育发展的实际行动。

此次考察交流，不仅为各团队提供了宝贵的学习机会，也为两校在人工智能赋能教育领域的深度合作奠定了良好基础。未来，双方将以此次交流为契机，建立常态化沟通机制，携手探索人工智能赋能中职教育教学的创新路径，共同为上海职业教育高质量发展贡献力量。

供稿：缪建华数智团队 周文雯

审核：党政办公室