2026年4月26日下午3点，普陀区秦国萍中职职教高级指导教师团队活动在上海市曹杨职业技术学校1406会议室如期举行。本次活动围绕课题研究、技能大赛备赛心得及团队后续发展计划展开深入交流，团队成员齐聚一堂，共话职业教育实践与成长。

活动伊始，团队成员首先就各自近期完成的课题研究成果进行了分享。殷蓓蕾老师以《大数据驱动的职教数字信息素养培养生态构建——基于会展场景的跨学科实践》为题，讲述了课题从课堂、企业、比赛三条实践线索中逐步“生长”的过程。她从信息技术教学中的学生畏难情绪出发，结合2025年暑期在波克科技集团的企业实践，亲身感受“游戏+”生态中AI工具的应用，并以此为基础，开发了“AI游戏设计师——国风角色设计”职业体验课程，带领学生在金砖国家技能发展与技术创新大赛中斩获市赛、国赛双料一等奖。她强调，课题中的“梯度工具链”“场景化跨学科课程”等核心理念，正是从真实教学与备赛实践中反哺而来的，科研并非“写”出来的，而是“做”出来的。

团队成员刘辰萱老师就其主持的青年教师实践研究项目《数字文旅背景下思政价值共创教学模式实践研究——以中职会展营销课程为例》进行了汇报。该项目聚焦数字文旅产业对会展人才思政素养的新要求，提出“课堂学习+社团实践+双创赛事+会展证书”四位一体的“课团赛证”融合思政教学模式，并引入CIPP评价模型，探索技能培养与思政目标双向渗透的实践路径。项目目前已进入实施阶段，预期为中职会展类课程思政建设提供可复制、可推广的实践范式。

在技能大赛备赛心得体会交流环节，团队重点围绕刚刚结束的2026年上海市中职学生技能大赛展开热烈讨论。首先发言的是会展教研组组长盛蔚老师。作为拥有十多年带赛经验的老将，她不仅分享了指导学生突破技术瓶颈的具体方法，更从育人理念和带赛机制层面进行了深刻反思。她提出，技能大赛不应仅以获奖为目标，更应成为培养学生职业素养、团队协作与抗压能力的重要平台，并呼吁建立更加系统化、可持续的梯队培养机制。

随后，本次大赛一等奖指导教师宁锋老师分享了自己的带赛心得。他坦言，成绩的背后是“用心用情、全身心投入”的每一天。从选拔队员、制定训练计划，到一次次模拟演练、心理疏导，他几乎将所有课余时间都扑在了实训室里。他认为，教师的热情是点燃学生潜能的第一把火。

程明老师的发言同样令人动容。他回顾了实训室“从无到有”的建设历程，从设备采购、场地布置，到手把手教学生每一个操作细节，再到最终带领学生站上领奖台。他说：“实训室的一桌一椅都见证了我们的汗水和泪水，学生的获奖不是偶然，是无数个日夜的坚持。”

作为年轻教师代表，郑赛日老师也畅谈了自己的体会。她表示，自己在带赛过程中经历了许多困惑与挑战，但在团队老教师的无私帮助下，逐渐找到了节奏和方法。她感慨道：“大赛不仅锻炼了学生，也加速了我自己的成长。”

张晓燕老师作为团队中的资深教师，分享了自己从课题研究到大赛指导的融合经验。她认为，课题研究为教学和带赛提供了理论支撑，而带赛实践又反过来检验和丰富了课题内容。她孜孜不倦、勤勉务实的态度，值得在场每一位教师的学习。

活动最后，团队主持人秦国萍老师对前期工作进行了总结，并对下一阶段的团队发展进行了部署。她鼓励团队成员继续坚持“实践—反思—再实践”的研究路径，将企业实践、课程开发、竞赛指导有机融合，避免单点突破，形成系统合力。她还特别指出，面对AI时代对中职学生信息素养提出的新挑战，教师要率先垂范，持续学习，真正帮助学生建立起适应未来社会发展的核心能力。

本次活动在热烈的交流与积极的展望中圆满结束。团队成员纷纷表示，将以此次交流为契机，继续深耕教学一线，推动课题研究、技能大赛与日常教学深度融合，静待职业教育花开有声、成果可见。

供稿：普陀区秦国萍中职职教高级指导教师团队

审核：党政办公室