2023年4月26日上午9:00，上海市中职德育师资培训基地第八期德育干部培训班在袁晖江老师的带领下前往曹杨职校开展实践考察活动。本次活动分为三个篇章，主要围绕“互学互进、共建共享、创新创意”等开展，由徐晶老师主持。

活动伊始，袁晖江老师对曹杨职校学校领导、老师对本次德育考察活动的大力支持表示衷心的感谢，也希望此次活动是今后基地德育骨干学员开展德育研究、探讨、交流与学习的新起点。

第一篇章：分享交流·互学互进

首先，郭跃老师回顾了在上海市德育干部基地的学习与收获。郭老师讲到：在袁晖江老师的带领指导下，一起经过了特殊而难忘的有效学习时光。每位学员都是各校中层德育干部，大家都以身作则保证岗位工作、保障家庭生活、鼓励自己在能力和精力的边缘奋力奔跑，恍惚间又回到久违的读书、研学时代。

其次，郭老师在介绍学校基本情况后，分享了关于创新创业教育与道德教育（德育）二者相互影响、相互作用的关系。创新创业教育实现从被动到主动的转化，为德育教育的创新开辟了新的路径；而道德教育可以将创新创业内化为师生的一种价值追求和行为目标，为创新创业活动开展、创新创业教育提供了稳定的思想动力。

从2021年4月，在曹杨职校党总支书记、校长殷时余的指导和大力支持下，学校创新创业教育从创建指导站正式起步。之后在殷校长、陈蔚副书记以及全体师生的共同努力下，区级、市级指导站成功创建，为激发师生创新思维和意识奠定良好基础。紧接着，郭老师从学校创新创业教育“理念定位、组织架构、软硬件配备、课程建设、项目孵化”等方面进行“创学合一，德技兼修”的微分享。

在“专著分享：与你同行，开启生涯探索之旅”环节。袁老师对生涯探索有四个过程。其一，穷则思变，袁老师回忆自己到曹杨职校的第一反应是躲，不愿意当班主任，但是担任班主任后，对职业学校学生的行为等进行一系列反思；其二，差则思勤，通过考证培训、课题研究、实践摸索慢慢成长，职业指导以就业为导向。2014年后发现中职校出现变化，中高职贯通专业的增加，职业指导变为生涯教育，开始注重个别发展，组织一系列体验式活动，撰写了《与你同行，开启生涯探索思辨》这本书。其三，天道酬勤，探索出班级个性化“三全育人”模式，即全员协同育人，全方位育人，全程规划育人。其四，地道酬善，假如拒绝班主任，失去可能性；目标性太强，应该会放弃；没有计划性，事倍功半；耐不住寂寞，挖不出潜力。

第二篇章：领导寄语·共建共享

在《关于职业基础教育定位下中职学校学生职业素养培养》的主题交流中，殷校长指出：中职教育职业基础教育转型是新的课题和使命，中职学生以及学生家长越来越侧重对学历的追求，这对课程设置、德育工作、生涯指导也带来了相应的挑战。

中高职贯通、中本贯通学生的生涯教育尤为重要，应使其认同所学专业，认同进入行业发展的理念，应思考如何在学生综合素养培养方面探索出自己的模式，即练好童子功。如何让职业教育学生和高中毕业进入大学有不同的优势，比如动手实践能力、解决实际问题的能力，这样在社会就业方面才能比普通本科更有优势。同时，殷校长也表示将进一步对学生通用能力培养进行相关探索及研究。袁晖江老师对殷校长提出的中职教育职业基础教育转型的思考表示非常认同，并推荐市级层面学生通用能力读本助力相关探索研究。

第三篇章：观摩体验·创新创意

观摩实践体验环节中，在曹杨职校工程技术专业部主任唐明斌和旅游服务专业部主任胡云燕的大力支持和精心策划下，基地德育干部学员共同观摩学习了“渲艺汽车彩绘工作室”。专任教师徐敏老师、李联宝老师以整车改装、彩绘入手，详细介绍了汽车工艺与美学相融合的理念以及改装过程，一件件令人惊叹的汽车彩绘作品，令在场的老师们深刻体会到创新创意的意义和价值。在“创意插花造型”实践体验中，学校艺术指导教师程明有序组织老师们从选花材、花篮，切割花泥开始进入每一位老师的“创意”时刻。

一天的培训交流在最后合影留念中圆满落下帷幕，但校际间的交流、学习才刚刚开始。上海市中职德育师资培训基地为我们提供宝贵的“互学互进、共建共享、创新创意”的良好平台，让我们共同携手为中职德育创新发展而努力！

撰稿：郭跃、刘辰萱

摄影摄像：曹馨蓉