聚焦校本教材推进三教改革

聚焦校本教材推进三教改革 —— ——2019中职校市立项校本教材校内专家评审会

发布时间：2021年11月12日来源：上海市曹杨职业技术学校

2021年11月5日下午，1419会议室气氛严肃而凝重，这里正在进行2019中职校市立项校本教材校内专家评审会。会议由教务处副主任邵彩洪老师主持。校内专家有校督导室周文雯、专业部主任及专业骨干教师。

本次需要验收的市级立项校本教材是：

首先进行汇报的是郑烨珺老师。郑老师就教材《智能新能源汽车舒适系统使用与检修》的开发原因、前言、教材思政点结合、目录、体例、样例等方面进行汇报。教材亮点是教材使用效果评估。

评审专家表示教材定位需明确；教材体例需更规范，增加作业及综合实训内容；格式还需统整等。

其次，秦莉老师就数字教材《水调类面点制作》进行汇报。秦老师以“水调面初探”作为样章边展示边讲解，内容详实。

评审专家表示数字教材需要有学生使用痕迹；教材前言中成员参与部分所放位置不妥；教材特色描述中需呈现最新的资源数量，突出交互性与资源性，思政点及企业行业标准需凸显等。

最后，由张晓燕就教材《展示创意设计》进行汇报。张老师从教材前言、目录开始，并以“接待台”为样章进行体例说明。

评审专家指出教材定位不够明确，创意特色不明显；“展示创意设计”与“会展三维设计”之间关系需表述清楚；本书知识点与课标需匹配；目录中项目名称命名的前后逻辑性、一致性存在问题；项目间存在体例不一致、角色不一致现象；案例出处过于庞杂，可能存在版权问题，可增加引用说明；教材排版需改进等。

教材建设是“三教改革”内容之一，是提高教学水平，丰富教学内容，促进教学方法改革的基础性工作之一。学校始终将校本教材建设放在重要位置，2019立项校本教材的汇报与评审前后经历了几轮，而每一轮都是思维火花的碰撞，希望老师们在每一次沟通与碰撞中互相学习、互相进步，以更进一步推动学校内涵建设。

撰稿：盛蔚

关闭窗口打印本页