2021年3月20日下午14点，上海市普陀区青少年中心的徐音辉老师为我们讲解这次的微视频创作的培训分为三个部分：活动介绍，创作提示，交流问答。

徐老师首先为我们介绍了这次的活动的目的：用影像讲述红色故事，展示我们热爱和平、热爱生活、关注社会、和谐相处、追求美好、科学环保的人文与创新精神，提升青少年影像创作活动的社会意义与育人价值，培育综合素养。这次的活动由普陀区少工委与上海市普陀区青少年中心主板，分为两个主题：《我的中国梦》与《健康与发展》。

《我的中国梦》：以“我的中国梦”为微视频创作主题，依托中国共产党成立100周年和“四史”教育为背景，以“我的中国梦”所蕴含的“爱国、青春、成长、奋斗” 等主题，结合学校校园文化，选择校园新闻、专题活动、电视散文、MTV以及微电影等影视类型进行影视创作。

《健康与发展》：通过“健康与发展”的主题，寻找生活、学习中与主题相关的某个科学现象或者科学问题，以此开展科学探究，用视频短片的形式对其中的科学原理、探究过程、创新应用等进行科学的阐述和艺术性的表达，可以从社会科学的角度出发，用视频短片形式描述当今百姓的健康幸福生活与国家发展的关系。

徐老师介绍完了两个主题微视频的意义，还介绍了视频的投报要求、截稿日期与评审标准。接下来徐老师为各位同学介绍了微视频创作的技巧。

微视频创作分为三个阶段：前期准备、中期拍摄与后期编辑。

前期准备就是对应微电影制作的第一阶段是节目的构思，即对电视节目进行总体设计，并形成节目制作的宏观理念和具体运作，是节目制作成功的关键。徐老师展示了上一次微视频比赛获奖同学的作品如：小学组 金沙江路小学 朱一玄同学的《智能测温小区门禁》，初中组  新杨中学 范耕易同学的《食物中的“变色龙”——花青素》，高中组 甘泉外国语中学   顾轩睿《曼桂陨石》等优秀作品进行展示，这一幅幅作品的拍摄难度不大，但是构思新颖有意义是他们得奖的一大助力。

前期准备工作做完，到了中期拍摄的阶段避不开的就是镜头的运用，徐老师给我们介绍了镜头的概念：电视镜头，不是指摄像机的光学镜头，其定义有两方面：从拍摄方面来定义，镜头是指从开机拍摄到停机时不间断摄录的一段连续画面；从编辑方面来定义，镜头是指两次切换间的一段连续画面。电视镜头是构成电视节目的基本单位，一部电视片一般由少则数十个，多则数百甚至上千个镜头组成。还介绍了景别的分类、构图的设计与禁忌、拍摄角度的选择与拍摄的要领技巧等

到了最后进行完善微视频创作的后期编辑阶段：运用的最多的是蒙太奇技巧，称为蒙太奇句型是指用几个景别有规律变化的镜头，经过组接，表现一个完整的戏剧动作，表达一个具体的意思，说明一个具体的问题。1. 前进式句型    2. 后退式句型   3. 循环式句型    4. 跳跃式句型。每种句型的适用作品不同风格也不同，所表达出的效果也不同。

蒙太奇镜头有以下几点功能：

1．构成情节: 表达故事的内涵，并暗示出叙述者的思想感情倾向；

2．创造时空：在叙事的意义上组织银幕时间或空间的流程；

3．声画结合：在表现的意思上，创造各种富有感染力的视听效果；

4．产生节奏：决定每个镜头速度快慢及镜头的长度、色彩的浓淡、音量的大小。

徐老师也对剪辑微视频的软件进行了推荐，介绍了Final Cut Pro、premiere、会声会影几个软件的特点与用法。

最后到了答疑解惑环节，同学们提出了许多关于拍摄与构思的问题如：拍摄时是否可以入镜非制作人员的角色？拍摄时关于背景音乐的选择？对于主题构思的延续探讨等。徐老师一一为同学们答疑解惑。

时间飞速流逝，两个小时的微视频培训就这样拉下了帷幕，短短的两个小时让我们学到了很多，对微视频的制作有了很多新的了解，也给我们提供了更多的思路去拍摄。在这里祝各位想要参赛的同学可以成功获奖，并在创作过程中学到更多有用的知识与技巧。

撰稿：19汽修中高 赵晓辉

指导老师：张艳