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2020年5月17日下午4点，正当老师们刚结束教研组活动，1615办公室依旧灯火通明，热火朝天。信息团队的缪建华老师、吴江敏老师、张艳老师来到了张喆副校长办公室，面对会议室中的希沃大屏幕，开展了在线开放课程验收活动和各门课审核的研讨活动。
张喆副校长根据市教委下发的《2019年上海中等职业学校在线开放课程验收通知暨工作方案》（下称“方案”）以及两次会议的PPT，对照我校参与的相关课程，一个个指标进行比对。
首先，查看的是在线开放课程的顶层设计——课程标准，在市教委公布的第二批市级课标的基础上，根据市里要求，需要在课标中融入职业素养的相关内容。
其次，查看课程介绍中的课程简介、课程团队、实验实训条件、技能鉴定等相关内容。张喆副校长仔细研读了方案，其中，课程简介中应该包括课程性质和定位、课程适用专业、课程目标、课程内容、课程特色；课程团队中可以包括课程开发团队、课程教学团队，体现开发团队结构和优势（如职称、学历、专业背景等），成员要素：姓名+职业简介+工作职责。实验实训条件需要罗列本课程实施所必备的教学环境和实训条件、包括教学空间、设备信息以及软件信息等，图文结合的形式呈现。技能鉴定版块：本课程是否关涉相关职业资格证书的获得，如人社职业资格等级证书、或1+x证书获得，包括颁证部门+证书名称+证书等级，本课程与该证书相关的主要考核内容、要求以及考核形式。
再次，课程文件版块——课程标准、授课计划、教学流程、评价方案、考核测验、教辅材料、教学案例、建设报告。这些内容的设计要和课程内容板块相匹配。例如授课计划要和课程内容中的课程目录一一对应，教学流程根据文件要求一般要设计两个教学流程，分为课前课中课后，需要有详细展开的3级目录。评价方案根据教委下发的3个评价表进行选取优化。
最后，课程内容版块的整体要求：与课标学习任务保持对应，与授课计划教学安排保持对应，注意学习任务的覆盖性和学习任务的逻辑性，注意表达的一致性和准确性，尤其是任务表达建议使用响应的动词结构。组课的课次需要达到整个课次的三分之一。教案与课次相对应 可以是课时教案 也可以是课次教案，课次应与教学计划一致，教案应是对课程标准、教学流程、评价方案等具体体现，教案是组课的基础，教案规范，要素完整。
在张喆副校长深入浅出、严谨细致的讲解中，信息团队的管理成员明确了市级在线开放课程建设的具体指标，将继续指导和完善我校的在线开放课程。预祝我校市级课程的顺利通过验收！
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